昨日は、家庭教育推進協会のオンラインセミナー&懇親会が、盛大に🤣開催されました。

久しぶりに、諸先生方、先輩、お仲間の皆様方、

そして初めまして！の皆様方のお顔を拝見できて、とても嬉しかったです😆

セミナー主題は、F先生の

『応用行動分析からみる子どもの問題行動と自立』』です。

難しかったですが、やっぱり、とても勉強になりました✊️

まず『応用行動分析』の基礎知識を伺いました。

難しくて、ちょっとやそっとで、私などが理解できるとは思えませんが😅

F先生から、セミナーの初めに

「（復学支援機関の）先生方から、どのようなモノ（理論）にのっとって、各家庭に指示が出ているのかの、参考にして欲しい。」

との主旨のお話がありましたので、

昨日のF先生のお話を伺って、

「あ〜！！あのご指導は、この様な理論にのっとっていたんだ🧐」と思いつく内容がたくさんあって、

改めて、F先生のご指導の深さを実感した次第でございます😌

子供が、「問題と思われる行動」を取った時。

親（私💦）って言うのは、どうしても、そこに「対応のクセ」が出てしまうと思います。

例えば、子供が欲しいモノがあると、泣き喚いて床に転がってしまった時。

寄り添って、理由を聞いて慰めるタイプの親御さん。

泣いている子供に負けて、お菓子を買ってあげてしまう親御さん。

私は、叱り飛ばしてしまったかな？？

私が思うに、子供が大きくなって、「問題行動」の内容が大きくなっても、

そのような親による「対応のクセ」って、なかなか治らないのではないかな？と思うのです😓

結果、その「対応のクセ」の積み重ねによって、子供は「誤学習」を重ねて、

子供の「問題行動」の改善が進まない、と言うことなんだろうな、と思いました。

欲しいモノがあって、泣いて床に寝転んでしまった我が子を見た時に、

「こんなわがままに育ってしまった😠」

「こんな事では、将来が心配だ😫」

「こんな子を周りに見られて恥ずかしい😭」などと、感情を優先させずに、まずはその事実のみを受け止めて、

「この子は、泣いて喚けば、親は周りの人の目が恥ずかしくて、お菓子が買ってもらえると、学んでしまったんだなー🧐」と。

「その「誤学習」を改善するには、どうしたら良いのかなー🧐」と、冷静に考えられるように、なる為のセミナーだったのだろうなーと思いました😌

そういえば。全然関係ないかもしれませんが、以前の私は、

「疲れているのに、なんで私ばっかり家事をしなくてはいけないの💢」と、不機嫌な時が多かったと、とても反省しています。

ところが、F先生のご指導を（長年🤣）受けた結果、自然に

「応用行動分析」が、ちょびっとだけは身に付いたのか？

「なぜ私は、家事をするとイライラ💢する時があるのだろう？」と考えるようになりました😅

と言いますのは、私はひとりで家事をしている時は、全然イライラしないのです。

たいしてキチンとはやりませんが、鼻歌を歌いながら、適当にできるのです。

考えましたら、家事をしてイライラするのは、日曜日の朝など、主人がテレビを見て寛いでいる時に、私だけが家事をしている時でした。

そこで主人にその旨を話して、

「朝ごはん前に、やらなければいけない家事がある時は、一緒に分担して終わらせて、朝ごはんを食べるか？

家事をするのが嫌なら、家事を終わらせるまでは、自分の部屋に居て欲しい。

私が家事を終わらせたら、朝ごはんを食べましょう！」と提案しました。

今は、主人のその日の気分で、分担して家事を終わせたり、主人が家事をやりたくない日は、

「部屋にいるから、終わったら呼んで〜」だったり。

どちらにしても、以前ほどは、イライラしなくなりました😅

ん？？これは？昨日のセミナーのお話と合ってるのかな🙄

とにかく、ですよ。

客観的に「行動そのもの」を見て、その「行動」に対して、どう対応するのか？ですね。

「その対応」の積み重ねが大切なんだろうな、と理解した、セミナーでした😌

（合ってます？？大丈夫かな？？後で、S先生にチェックしてもらおう😅）

その後の懇親会では、同じグループの皆様の

お話が聞けて、とても嬉しかったです！！

そこでのおしゃべりで、「我が家の支援期間がめちゃ長い😅」ってのが、またまた笑いの種となりましたが、、、。

A先生にも、我が家の👽息子は、難しさでは、

「キング👑帝王👑」と言われてますから😑

最長記録更新😑目指して😑

諦めないで、F先生のご指導に頑張ってついて行きたい！と改めて思わせて頂けた、有意義なセミナーでした😅

写真は、やっと届いたポスターです😍

ポスターだと思ったら、キャンパス布？みたいなのに印刷されていました。

益々好み✨またまた主人を待ちきれずに、自分てフレームに入れましたよ！！

「やりゃーできるじゃん😆」